Контроль функциональной подготовленности

В организации регулярного педагогического контроля специалисты все больше используют органическое соединение системы контроля и системы тренировки, при котором контроль становится составной частью тренировки. Эта идея, высказанная Л.П. Матвеевым (1972), нашла конкретное воплощение в подготовке квалифицированных велосипедистов — содержание отдельных тренировочных занятий составляют тестовые нагрузки в естественных условиях. Контрольные показатели текущего контроля подбираются так, чтобы по их изменению с наибольшей вероятностью можно было судить о состоянии организма велосипедиста. Известно, что этот вопрос решается различными путями: путем проведения комплексных исследований в лабораторных условиях либо в естественных — с помощью выявления режимов тестовых нагрузок, которые могут обеспечить как контрольные, так и тренировочные функции (В.П. Музис, Ю.К. Дравишек, 1977; В.П. Осадчий, 1981).